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Anexo # 2. Diarios de Campo de la Tesis

ANEXO 2.

DIARIOS DE CAMPO

DIARIO DE CAMPO.

Primer Contacto

Fecha : Septiembre 10 de 1998

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Recursos : Formatos, cámara de vídeo

Actividad : Conocimiento del grupo de practicantes y permiso para hacer la tesis

Objetivo : Primer contacto y negociación para la aplicación del proyecto.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : asistir a la supervisión cada jueves de 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Descripción : Se hizo la presentación por parte de la Dr. Piedad de Milton y su proyecto de practica donde se comento la intención del mismo y pidió que si querían participar en este. Después de hacer un consenso en el grupo de supervisión este estuvo de acuerdo y le dieron la bienvenida.

Interpretación : Este es un grupo compacto donde las decisiones son negociadas y compartidas donde cada miembro es importante y participa en las decisiones.

Observación participativa: Me gusta la actitud de las practicantes y del grupo en general, se ve que someten todo a negociación en busca de acuerdos.

DIARIO DE CAMPO

de Supervisión

Fecha : Septiembre 17, 24; Octubre 1,8,15,22,29 y Nov. 5 de 1998

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Participar como observador de la supervisión poco a poco empece a participar activamente de los procesos que se desarrollan en el grupo de supervisión.

Objetivo : Conocer a los protagonistas, su contexto, sus costumbres y sus prácticas para así empezar a construir y enriquecer el proyecto de tesis.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel (nos acompaño hasta 8 de octubre). Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : tener una participación activa y continua de los procesos que se daban en el grupo.

Descripción : después de iniciar la asistencia a la supervisión el grupo me invito poco a poco a ser parte activa del mismo tal fue así que en mi tercera asistencia por petición del grupo elabore el protocolo de esta sesión. Después participe en equipo reflexivo y actividades que me permitían conocer lo que ellos hacían y me permiten crecer profesionalmente.

Interpretación : Este es un grupo donde las decisiones sé negociadas y comparten donde se le permite al protagonista ser y se considera un miembro importante que puede dar muchas cosas y así todos crecemos y nos perfeccionamos como profesionales, además observo que es un grupo que se mueve por los sentimientos.

Observación participativa: poco a poco me fui sintiendo parte de este grupo fue como entrar a hacer nuevos amigos, los cuales estaban dispuesto a ayudarme a aprender y que consideraban mis aportes como algo valioso, para el crecimiento mutuo. A veces me pregunto si todos mis otros compañeros eran así y yo no me di el permiso para conocer y crecer por medio de la interacción con ellos.


DIARIO DE CAMPO

De mi apertura al cambio y a los permisos .

Fecha : Noviembre 12 de 1998.

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Supervisión.

Objetivo : Inicialmente era asistir ala supervisión como todos los jueves, más sin embargo la vida me dio otra lección.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : que me iban a hacer un acompañamiento como amigas

Descripción y Observación participativa: Como todos los jueves llegué a supervisión pero el día de hoy me sentía deprimido, con deseos de desahogarme, ya que había acabado de terminar una relación amorosa que significaba mucho para mí. Al comenzar pedí un tiempo para que le grupo me diera su apoyo ya que me sentía muy triste y agotado, entonces el grupo accedió, me brindaron su apoyo y comprensión, se acercaron a mí como personas que están dispuesta a acompañarme y ayudarme en este momento, por primera vez siento la importancia de tener con quien compartir y poder hablar libremente de mis sentimientos sin temor a la censura y a la descalificación. El grupo me escucho, me acompaño, sentía como si sintieran mi dolor, me hicieron preguntas que me ayudaron a desahogarme y aclarara un poco mi sentir de cómo veía la situación, además por medio de este proceso, accedí a darme el permiso que necesitaba para expresar mi dolor, claro esto fue el pretexto para sacar otras cosas reprimidas que traía desde tiempo atrás, pude hacer un alto en mi vida y tomarme un tiempo para mi, para pensar, para sentir, para resignificar muchas cosas que traía en mi vida para crecer para darme permisos y empezar a vivenciar la psicología y que no solo se quedará en la teoría, nunca pense que haciendo una tesis llegara a un grupo que combina la teoría y los sentimiento que hace autoreferencias, que hace lecturas psicológicas complejas y mucho menos que al estar en la línea de psicología y cultura sintiera. Como dicen las practicantes tu llegas a donde tienes que llegar... Ya que té 5 años de carrera fui la persona intelectual aislada y con paradigmas bastante fuertes y regidos que tomaba distancia en la interacción con los demás, pero el pretexto de la ruptura de la relación amorosa que sostenía fue el pretexto ideal para entrar a otra etapa de mi vida. gracias amigas...

Ellas me comentaron después que por medio de ese proceso ellas cambiaron la opinión sobre mi y mi rigidez.

Después se continuo con las actividades de la supervisión, revisión de historias clínicas y trabajo en equipo.

Interpretación : Creo que esta sesión no es para interpretarla sino para sentirla, para ver que se puede contar con personas muy valiosas como las protagonistas de esta investigación, que por medio de su acompañamiento y su escuchar me ayudar a crecer y como diría Maturana me ayudaron a llevar los sentimientos puestos.

 

DIARIO DE CAMPO

de Supervisión

Fecha : Noviembre 12, 19, 26; Diciembre 3, 10 de 1998

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Supervisión

Objetivo : Conocer a los protagonistas, su contexto, sus costumbres y sus prácticas para así empezar a construir y enriquecer el proyecto de tesis.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel (nos acompaño hasta 8 de octubre). Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : tener una participación activa y continua de los procesos que se daban en el grupo y ahora nos consideramos como equipo de trabajo.

Descripción : en la supervisión he vivenciado las practicas a su interior tales como la lectura del protocolo, casos en cámara, caso consultorios, evaluación de los procesos, diligenciamiento y desarrollo de las historias clínicas, coterapia, equipo reflexivo, procesos de actividades académicas.

Interpretación : En este grupo se trabaja en equipo aveces es difícil la negociación lo cual no es impedimento de desempeñar un optimo y adecuado desarrollo de los procesos que en este se viven, además por el interés de aprender y construir cosas nuevas el grupo se da la oportunidad de evolucionar y crecer juntos.

Observación participativa: he desarrollado un sentimiento de amistad y compañerismo con el grupo fue como entrar a una nueva dimensión de trabajo y de significados frente a lo que es la terapia y darme los permisos para vivir otros espacios enriquecedores a nivel personal como profesionalmente hablando.

 

DIARIO DE CAMPO

Asistencia a Clases.

Lugar : Universidad Santo Tomas

Actividad : Asistencia a la Clase de intervención de séptimo Semestre.

Objetivo : reforzar los conocimientos a nivel clínico.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras, Dr. Piedad Rangel. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos. Y los alumnos de séptimo Semestre de psicología.

Acuerdos : asistir como grupo a la clase de séptimo De intervención y pareja.

Descripción : En supervisión se llego al acuerdo de que para afianzar los conocimientos en clínica y para aportar en el proceso de formación de los de séptimo Semestre íbamos a asistir a la clase que se desarrollaba los días martes y jueves después de la primera semana se cambio para los sábados de 7 a.m. a 11 a.m. en esta clase se desarrollo los modelos de Milan, estratégico, estructural, fundamentos epistemologicos del enfoque sistémico entre otras cosas se trabajo en cámara con pacientes en vivo y juego de roles.

Interpretación : Esto permitió un enriquecimiento teórico para los del equipo de trabajo y practico para los muchachos de séptimo Semestre dando la oportunidad de crecer y evolucionar mutuamente.

Observación participativa: Volver a clase de séptimo Es un sentimiento algo extraño, sin embargo poco a poco me fui integrando y siendo participe del proceso de formación de ellos lo cual me fortalecía en teoría y vivencia por medio de la interacción de ellos.

 

DIARIO DE CAMPO

Fecha : Diciembre 15 de 1998.

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Consultorios de Psicología de la USTA

Actividad : Cierre de semestre.

Objetivo : Dar por terminado en semestre de práctica.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : traer un regalo simbólico para la actividad.

Descripción y Observación participativa: Cada uno trajo un regalo simbólico que representaba a la otra persona en algo muy particular, estos regalos hicieron que nos tocaran a todos los sentimientos los afectos y los recuerdos de una practica llega de aprendizaje y de cambios con el deseo de continuar hablando y creciendo cada regalo produjo efectos que movilizaban los sentimiento en el que lo daba como en el que lo recibía, además el ambiente fue lleno de alegría y felicidad por con lagrimas por haber crecido y compartido todo este tiempo juntos. Donde se verbalizaron los permisos que los protagonistas se empezaban a dar. Personal mente y gracias a todo esto pude hacer un alto en mi vida y tomarme un tiempo para mí, para pensar, para sentir, para resignificar muchas cosas que traía en mi vida para crecer para darme permisos y empezar a vivenciar la psicología para lograr crecer fue una experiencia muy emocional.

Interpretación : Creo que esta sesión permitió ver que el grupo elaboro muchos significados compartidos, que creció, que se desarrollaron sentimientos de amistad y cariño, donde se respeta a los otros y se le apoya sin alcahueteare donde se le invito a crecer y donde primaron los cambios, una práctica donde se llevaron los sentimientos puestos.

Nota: Para ver el proceso y la información de la aplicación ver los otros anexos referente al tema.

 

DIARIO DE CAMPO

Aplicación

Fecha : Diciembre 11 de 1998.

Hora : 2:00 P.M. a 6:00 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Aplicación de la Entrevista Semiesrtucturada.

Objetivo : Recoger información sobre la Práctica Integrada Por medio de la estrategia de entrevista Semiesrtucturada.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, Ps. P. Diana Marin, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Descripción y Observación participativa: Se realizo la entrevista Semiesrtucturada donde me di cuenta de que muchas de las respuestas coincidían y yo las compartía.

 

DIARIO DE CAMPO

Juego de Roles

Fecha : Diciembre 14 de 1998.

Hora : 2:30 P.M. a 4:45 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Juego de Rol

Objetivo : Conocer los procedimientos de la Practica Integrada por medio de un caso.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Acuerdos : Vernos el jueves 17 para la mesa de trabajo.

Descripción: Creo que esta sesión no es para interpretarla sino para sentirla, para ver que se puede contar con personas muy valiosas como las protagonistas de esta investigación, que por medio de su acompañamiento y su escuchar me ayudar a crecer y como diría Maturana me ayudaron a llevar los sentimientos puestos.

 

DIARIO DE CAMPO

Mesa de Trabajo

Fecha : Diciembre 17 de 1998.

Hora : 2:30 P.M. a 4:30 P.M.

Lugar : Cámara de Gessell

Actividad : Supervisión.

Objetivo : Desarrollar una mesa que permitiera ver la claridad de los protagonistas en la elaboración de la practica.

Protagonistas : Dr. Adriana Contreras. Ps. P. Viviana Rodríguez Ps. P. Mónica Puentes, e Investigador Milton Leonardo Cubillos.

Descripción y Observación participativa: se desarrollo a partir de unas preguntas sobre la Práctica Integrada las cuales se iban enriqueciendo en el transcurso de la conversación. Me sentí muy como trabajar con ellas es como trabajar con viejos amigos. gracias amigas...

 

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por WebMaster Ps Milton Leonardo Cubillos B
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